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“课堂志 Science 's Blog”的内容更新

累计：35 篇（自 2007-06-02 起）

更新：约7篇/年，最后更新1684 天前

课堂志 Science 's Blog

教育2.0的内涵是什么

一直欠着湖北老家的《教育技术导刊》的summer的稿债，panjing等也来帮着催，的确是我的不对了。今天summer给我看了一篇关于教育2.0的文章，作者主要从技术的角度谈了教育2.0，这显然是不够的，觉得可以进一步议论一下了。教育2.0的出现与web2.0的流行是紧密相关的，有些教育2.0的论述甚至直接与web2.0技术的教育应用对等起来——用了web2.0技术就是教育2.0了，这显然太表面化了。Web2... (309 天前)

http://inezha.com/w/k6arono

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法国诗集

在网上流连,竟然看到了法国诗人的诗集.犹如捡回了早已丢弃的年轻时狂热过的法国诗集,收藏.公园里法国：普列维尔一千年一万年也难以诉说尽这瞬间的永恒你吻了我我吻了你在冬日朦胧的清晨清晨在蒙苏利公园公园在巴黎... (309 天前)

http://inezha.com/w/dmc85np

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儿子：假如风有颜色

请各位看官帮忙指导，谢谢啦！假如风有颜色，它会是什么颜色呢？当春天来临时，当树木还是光秃秃的时候，你吹过一阵风，告诉树芽春天来了，于是树芽立马钻出了树干妈妈的怀抱，带给人们一阵新绿，那时的你是绿色的。当夏天来临时，当太阳炙烤着大地时，你一阵风吹过，使人顿时神清气爽，干什么都有劲，这时你是绿色的。与此同时，你还带给人们一个缤纷的世界。花儿在你温情的抚摸过后... (309 天前)

http://inezha.com/w/vya51v9

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蝴蝶效应的人生

今天带儿子去了黄埔军校，见识了黄埔军校英雄儿女的丰功伟绩，见识了他们的人生轨迹，不由得感慨万千：因为一个选择或者际遇，人生的轨迹甚至对中国的影响竟然如此不同，犹如蝴蝶效应，也许是一个微小的取值不同，竟然造就了如此的对个人人生甚至是对国家影响的不同，怎一个蝴蝶效应的人生！由此想到我们所处的这个繁荣时代，人生的选择和际遇比以往任何时候都要多得多，交通的便捷可... (309 天前)

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陈向明：实践性知识：教师专业发展的知识基础

陈向明的思考代表着理论工作者的觉醒，代表着对过于机械简单的“理论指导实践”的论调的深刻反思，我们需要这样的实事求是的有着辨证思考的理论家。一、研究问题的定位随着世界范围内教育水平的不断提高，教师的专业发展越来越受到公众的重视。“教师专业发展”不仅指教师专业规范化和教师专业自主权，更重要的是关注教师个体的专业自主发展以及教师得以安身立命的条件保障。教师的知... (309 天前)

http://inezha.com/w/7n336vt

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知识管理：从管理和技术视角看知识转化

作为知识管理的“专家”，我们的很多朋友经常会向我们诉说对“知识管理”的感觉：迷惑、无从琢磨，抑或遥不可及，另一方面又非常希望能理顺自己的思路，并从知识管理中获益。 将知识管理的繁多的工具和技术分一下类，使其小葱拌豆腐一样的“一清二白”，可以帮助我们快速地从知识管理的迷惑中走出，进而实现我们对切实可行的知识管理的渴望。在进行这种分类的各种思路中，下面的思路给... (309 天前)

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吃饭聊天就是学习

昨日与一帮高朋吃饭聊天，有搞气象而后研究东方哲学的，有研究历史而后研究社会发展的，有研究经济的，还有画家和他那在英国学习建筑设计的儿子，还有热情的英姐等。期间，我们聊到科学启蒙教育与创新文化与创新国家的建设，聊到网络学习、兴趣群体的学习以及大家的一些切身体会，以及画家公子在参与社团活动中激发的创作灵感等，每个人经历的事件是各不相同的，但每个人的体悟却是那... (309 天前)

http://inezha.com/w/w5cy5vy

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