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“鸢尾花(IRIS)-七彩虹儿童读书会-课堂志”的内容更新

累计：642 篇（自 2007-07-06 起）

更新：约3篇/周，最后更新3 天前

鸢尾花(IRIS)-七彩虹儿童读书会-课堂志

新课题立项啦

新课题立项啦！《儿童数字文化创作课程实验与小学信息技术课程发展的研究》，是十一五《儿童数字文化创作课程研究》课题的延续，请多关注。 ... (3 天前)

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鸢尾花(IRIS)-七彩虹儿童读书会-课堂志

计算思维在儿童数字文化创作课程中的地位及培养

如今，计算机技术的发展大大扩展了人类解决问题的能力，许多人类原来想都不敢想的复杂问题在计算机的帮助下得以逐步解决。无论哪个行业的从业者，都需要借助计算机技术去解决问题。在此背景下，计算思维的提出恰逢其时。2010年9月，包括北京大学和清华大学在内的九所高校共同发布了《九校联盟计算机基础教学发展战略联合声明》，强调计算思维能力的培养应为大学计算机基础教学的核心。... (5 天前)

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虚拟实验与课程重构

发表在《中国信息技术教育》2012.01期作者说：如果只是看到技术本身，你所做的只不过是技术的时尚秀。当技术是为更上位的课改服务时，当我们用课改的思想方法与技术相融合，去催生新的课程与教学时，技术才能真正实现其目的革新传统、创生新路。虚拟实验与课程重构 吴向东 广东省广州市华南师范大学附属小学用虚拟实验辅助传统的课程教学是课程... (5 天前)

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方舟子的逻辑为什么不是科学思维——把疑点当证据和把怀

作为科学教育的教师，一定要从小培养学生的科学思维回复@吴向东:2004年提出来的观念，7年后还要我都记得那么清楚，真是难为我的脑瓜了。@方舟子 认为要自证清白太容易了，甚至用不着有手稿，都能一一解释对其作品的疑问，这对韩寒的记忆无疑也是一个无法完成的挑战除非韩寒的大脑不具备遗忘的特质是神！ 【和讯微访谈】网友--罐头先生 ： 什么叫作家不能自证？方舟子： 如果作品是作家... (13 天前)

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2011-12-10月全食

... (71 天前)

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操作弱化背景下的义务教育信息技术课程内容建构

发表在《中小学信息技术教育》2011.04期刘向永 周惠颖（作者单位：江苏江南大学教育技术系 江苏无锡职业技术学院教育技术中心）2000年，我国教育部颁布了《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》，至今10年的时光过去了，国家仍然没有一个替代性的义务教育阶段信息技术课程指导性文件出现。但是，来自义务教育信息技术课程研究者与实践者的呼声却日益高涨，人们都期待着能够有新版本的... (79 天前)

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读书与创造

《中小学信息技术教育》 ，2011.11期读 书读书一直伴随着我的工作和生活。1986年中等师范毕业后，18岁的年纪就进入武汉大学附属小学当上了小学教师，这在现在看来已不可想象。当时，国家是把我们这批18岁的年轻人当做教师中的新鲜血液来对待的，以改变教师学历过低的现状。而实质上，我们的学历也不高，知识有限，能力有限，不读书，是无法面对学校的教书工作的，继续深造成为了必然。... (80 天前)

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